Saltar al contenido

CNT-G11-A05 Ciencias Naturales · Grado 11°

Modelar fenómenos de la naturaleza basado en el análisis de variables, la relación entre dos o más conceptos del conocimiento científico y de la evidencia derivada de investigaciones científicas.

Aprendizaje evaluado

Modelar fenómenos de la naturaleza basado en el análisis de variables, la relación entre dos o más conceptos del conocimiento científico y de la evidencia derivada de investigaciones científicas.

Competencia: Procesos físicos · Procesos químicos · Procesos vivos · Componente: Explicación de fenómenos · Uso de conceptos

Evidencias · qué tiene que poder hacer el estudiante

  • Usa modelos físicos (no básicos) basados en dinámica clásica (modelos mecanicistas), para comprender la dinámica de un fenómeno particular en un sistema.
  • Identifica y usa modelos químicos para comprender fenómenos particulares de la naturaleza.
  • Analiza y usa modelos biológicos para comprender la dinámica que se da en lo vivo y en el entorno.

Lo mismo, visto desde los otros dos referentes

La Matriz dice qué se evalúa. Los DBA dicen qué se enseña en ese grado, y los Estándares a dónde hay que llegar al terminar el ciclo. Es la misma competencia mirada desde tres sitios.

DBA de Ciencias Naturales Grado 11°

  • CNT-G11-DBA01 Comprende la naturaleza de la propagación del sonido y de la luz como fenómenos ondulatorios (ondas mecánicas y electromagnéticas, respectivamente).
  • CNT-G11-DBA02 Comprende que la interacción de las cargas en reposo genera fuerzas eléctricas y que cuando las cargas están en movimiento genera fuerzas magnéticas.
  • CNT-G11-DBA03 Comprende las relaciones entre corriente y voltaje en circuitos resistivos sencillos en serie, en paralelo y mixtos.
  • CNT-G11-DBA04 Comprende que los diferentes mecanismos de reacción química (oxido-reducción, homólisis, heterólisis y pericíclicas) posibilitan la formación de distintos tipos de compuestos orgánicos.
  • CNT-G11-DBA05 Analiza cuestiones ambientales actuales, como el calentamiento global, contaminación, tala de bosques y minería, desde una visión sistémica (económico, social, ambiental y cultural).

Ver todos los DBA de este grado

Estándares del ciclo Décimo a undécimo

  • CNT-C5-APR-EST01 Observo y formulo preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas.
  • CNT-C5-APR-EST02 Identifico variables que influyen en los resultados de un experimento.
  • CNT-C5-APR-EST03 Propongo modelos para predecir los resultados de mis experimentos y simulaciones.
  • CNT-C5-APR-EST04 Realizo mediciones con instrumentos y equipos adecuados.
  • CNT-C5-APR-EST05 Establezco diferencias entre modelos, teorías, leyes e hipótesis.
  • CNT-C5-APR-EST06 Utilizo las matemáticas para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones.

Ver los estándares de esta área

Fuente: Matriz de Referencia del ICFES. Transcripción verificada · actualizada el . Esta ficha no trae niveles de desempeño ni preguntas liberadas: la Matriz publicada no los incluye.