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Qué quieres ver
5preguntas esenciales
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¿Por qué existen los números y qué problemas humanos ayudaron a crearlos?
Conectar la matemática con su origen histórico y cultural para dar sentido a los conceptos. -
¿Cómo uso los números para entender y transformar mi realidad más cercana?
· Pensamiento numérico y sistemas numéricos
Vincular el pensamiento numérico con situaciones auténticas de la vida del estudiante. -
¿Cómo tomo decisiones informadas cuando los datos son inciertos?
· Pensamiento aleatorio y sistemas de datos
Desarrollar razonamiento estadístico y probabilístico como competencia ciudadana. -
¿Cómo modelar matemáticamente una situación que cambia en el tiempo?
· Pensamiento variacional y sistemas algebraicos
Introducir el pensamiento funcional y la idea de variación como herramienta de modelado. -
¿De qué manera el espacio geométrico está presente en el arte, la naturaleza y la arquitectura?
· Pensamiento espacial y sistemas geométricos
Integrar el pensamiento espacial con otras áreas del currículo.
Documentos oficiales del área
- Lineamientos Curriculares - Matemáticas · MEN, 1998